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本文认为,对大学生进行社会主义核心价值观的认知教育,必须以认知教育为前提.同时,要考虑到大学生的认知基础、认知能力和认知特点,引导他们自主、积极地理性思考,从普通的感性认知达到理性认知的高度.为了实现这一目标,笔者认为,在高校面向大学生开展社会主义核心价值观的认知教育,要坚持社会主义核心价值观的整体性、历史性和批判性这三个维度.