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<正>高中物理第二册电磁感应是中学物理教学中的重点和难点,也是中学生认为比较难理解和难把握的一部分内容,在实际教学过程中常常存在许多困难,特别是在运用法拉第电磁感应定律和导体切割磁感线分析问题时,会出现用两种方法求解得到不同结果的情况,这种情况被称为电磁感应佯谬现象。本文主要探讨高中阶段出现这种现象的几种情况,分析其造成的原因及其寻找解决的办法。