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文章结合环境监测课程特点，通过总结近十年的环境监测课程教学经验，根据湖南环境生物职业技术学院的实际情况，对环境监测课程的教学模式进行了改革和实践，提出了“学校-行政机关-企业”三位一体的教学模式，为高职院校培养技能型人才创新了思路。
三位一体教学模式在环境监测课程教学改革中的探索——以湖南环境生物职业技术学院为例
【摘 要】
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文章结合环境监测课程特点，通过总结近十年的环境监测课程教学经验，根据湖南环境生物职业技术学院的实际情况，对环境监测课程的教学模式进行了改革和实践，提出了“学校-行政机关-
【机 构】
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湖南环境生物职业技术学院
【出 处】
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广东教育：职教
【发表日期】
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2015年9期
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