【摘 要】
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新课改下,教学语言研究变成教学研究领域的一个重要课题,受到了各界的关注。高中政治学科具有较强的科学性以及思想性,是一门人文社会学科,对于学生独立性格以及健全人格的培
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新课改下,教学语言研究变成教学研究领域的一个重要课题,受到了各界的关注。高中政治学科具有较强的科学性以及思想性,是一门人文社会学科,对于学生独立性格以及健全人格的培养具有重要意义。为了提升思想政治教学的效果,充分发挥出课程的作用,教师就要注意教学语言的运用,提升感染力,更好的吸引学生,加深学生的印象,提升课堂教学的效率和效果,基于此,本文就分析了高中思想政治课堂教学语言感染力的提升及方法。
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