切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
superMHL/HDMI 2.0M决方案
superMHL/HDMI 2.0M决方案
来源 :今日电子 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mike595959
【摘 要】
:
Si19398接收器和Si19630发送器能够使用多通道superMHL技术传输12位色深的8K 60f/s观频。同时这两款器件均支持HDMI 2.0规范,可完全达到18Gb/s的速率。
【出 处】
:
今日电子
【发表日期】
:
2015年11期
【关键词】
:
HDMI
多通道
发送器
接收器
B/S
色深
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
Si19398接收器和Si19630发送器能够使用多通道superMHL技术传输12位色深的8K 60f/s观频。同时这两款器件均支持HDMI 2.0规范,可完全达到18Gb/s的速率。
其他文献
二瓦槽水电站各尔沟泥石流危险性评价
本文结合工程实例对泥石流危险性进行评价,分析泥石流对建设场地的影响。得出各尔沟具备泥石流沟特征,总体上可以将流域分为形成区、流通区和堆积区,总体上该沟沟床纵坡降变化不大,仅局部微地貌的有区别。通过对沟谷两岸岩体、沟床内植被情况以及沟口堆积物的调查,以及对当地居民的走访可以分析得出,各尔沟在几十年内仅发生过一次泥石流,可判断在近现代属低频泥石流。且从较长地质历史时期来看各尔沟泥石流总体上是呈现出衰退
期刊
水电站
泥石流
危险性评价
安全控制
窦圌山云岩寺震后地质病害特征及变形原因
窦圃山云岩寺江油市位于陡崖绝壁上方,受“5.12”特大地震的影响,产生了崩塌危害,出现了落石、开裂等现象,对寺庙建筑造成了严重破坏。本文简述了云岩寺病害周边的地形地貌、地质
期刊
地震
危岩体
崩塌
云岩寺
earthquake
unstable rock mass
rockfall
Yunyan Temple
四川青川县青溪铜钼多金属成矿带成矿地质特征
四川省青川县青溪铜多金属成矿带含矿岩系为前震旦通木梁群细碧一石英角斑岩系,具有“上酸下基”的双峰式特点..通过对区域大地构造演化背景、矿区含矿火山岩层序、岩浆活动、后
期刊
铜多金属成矿带
成矿地质特征
青川县
四川省
块状硫化物矿床
矿床形成
石英角斑岩系
大地构造演化
Cu-Mo polymetallic bimodal vol
“改写”与“省略”三不同
小朋友,在学习“六数的认识”时,经常会遇到“改写”与“省略”。你能将他们区别开来吗?其实,这两者是有不同之处的,具体表现为以下三个方面。一、意义不同“改写”是把较大
期刊
“省略”
“改写”
小朋友
学习
手指狭窄性腱鞘炎的微创治疗体会
我院1989年4月~2001年12月应用单刃弧形刀治疗手指屈指肌腱狭窄性腱鞘炎682例,取得满意疗效,介绍如下.
期刊
手指狭窄性腱鞘炎
微创
治疗
论区域性高职教育与市场经济的互动关系
高职教育的发展是实施科教兴国战略的具体体现.区域性高职教育通过培养技术应用型人才,促进农业产业化、新型工业化和城市化,发展社会主义市场经济;同时,区域性高职教育的发
期刊
高等职业技术教育
区域性教育
市场经济
农业产业化
工业化
<Keyword>gh vocational education
market eco
汽车级2Mb EEPROM
新款M95M02 EEPROM芯片兼备大存储容量、更多复写次数和数据保留性能(每字节400万擦写次数、最高10MHz时钟频率,长达100年的数据保存期限)。这些功能可提升电控单元(ECU,Electroni
期刊
EEPROM芯片
汽车
存储容量
保留性能
时钟频率
保存期限
电控单元
控制精度
胸腔内注射鸦胆子乳剂治疗气胸的体会
气胸的治疗方法很多,我院1998~2000年对收治的部分气胸患者应用鸦胆子乳剂胸腔内注射,收到了满意的治疗效果.报告如下.
期刊
胸腔内注射
鸦胆子乳剂
治疗
气胸
高职商务英语专业教学体系构建的探讨
通过高职教育与普通高等教育之间不同培养方向的比较,提出了高职商务英语专业人才的培养目标,以及高职商务英语专业教学体系、教学模式和师资队伍建设的要求。
期刊
高等职业技术教育
英语专业
教学体系
教学模式
师资建设
<Keyword>business English
theory
praetice
tea
先平均后分配
小朋友,在日常生活中分东西的时候,一般先用总数除以人数求出平均每人分多少,然后再进行分配,即先平均、后分配.做数学题时,有些题也是按照先平均、后分配的思路进行思考的.
期刊
分配
日常生活
小朋友
数学题
岩石
背包
标本
与本文相关的学术论文