核心素养理念下高中数学课堂行为的有效分析

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核心素养的培养是指在教授学生文化学习知识的同时,重视对学生各方面人格和品格的培育,为学生日后适应社会发展做准备。高中数学作为一门理科性的学科,往往会被人们忽视它的精神引领、导向作用。因此,结合核心素养理念下的高中数学课堂才能够达到教学的真正目的。本文主要阐述核心素养理念的具体概念,以及如何在高中数学课堂中有效结合核心素养理念进行教学。
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