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教师如果能以学生的好奇心为出发点,在课堂上介绍蕴藏于日常现象的科学原理,将生活与课堂相结合,便可以最大限度地调动学生的积极性,使学生的好奇心得到满足,使学生从被动接受变为主动接受,能够更加积极地探索日常生活中的科学原理,发现其中的无穷乐趣。
初中科学教学生活化的思考研究
【摘 要】
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教师如果能以学生的好奇心为出发点,在课堂上介绍蕴藏于日常现象的科学原理,将生活与课堂相结合,便可以最大限度地调动学生的积极性,使学生的好奇心得到满足,使学生从被动接
【机 构】
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慈溪市新城初级中学
【出 处】
：
教育界:综合教育
【发表日期】
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2019年8期
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