【摘 要】
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目的 探讨Flash动画在外科学教学中的应用效果。方法 以2014级临床专业4个班共220名学生为实验对象,随机分成2组,每组110人。对照组采用传统方式进行外科学教学;实验组采用Fl
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目的 探讨Flash动画在外科学教学中的应用效果。方法 以2014级临床专业4个班共220名学生为实验对象,随机分成2组,每组110人。对照组采用传统方式进行外科学教学;实验组采用Flash动画教学平台进行教学。结果 实验组达到教学目标人数为104（94.5%）,与对照组达到教学目标人数92（83.6%）比较,差异具有统计学意义（P〈0.05）;实验组与对照组在完全掌握和掌握的人数分别为31（28.2%）、43（39.1%）和22（20.0%）、37（33.6%）,经比较差异具有统计学意义（P〈0.05）
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