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一、本科生科研能力培养的重要性
1.科研能力培养是高等学校重要的教学目标
1998年,美国博耶委员会发表了《重建本科生教育:美国研究型大学发展蓝图》,报告中指出本科生科研能力培养是构建以研究为本的本科教育体系的一个重要环节。我国《高等教育法》規定:“本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科和专业必需的理论基础知识,掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识,具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。”《高等教育法》把具有从事本专业研究工作的初步能力作为本科教学工作的重要目标之一。由此可见,国内外已经把本科生科研能力的培养列为高等学校重要的教学目标。
1.科研能力培养是高等学校重要的教学目标
1998年,美国博耶委员会发表了《重建本科生教育:美国研究型大学发展蓝图》,报告中指出本科生科研能力培养是构建以研究为本的本科教育体系的一个重要环节。我国《高等教育法》規定:“本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科和专业必需的理论基础知识,掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识,具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。”《高等教育法》把具有从事本专业研究工作的初步能力作为本科教学工作的重要目标之一。由此可见,国内外已经把本科生科研能力的培养列为高等学校重要的教学目标。