【摘 要】
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手绘对环境设计专业学生来说是一门较重要的专业必修课,应该被重视。现阶段的教学模式过于陈旧且没有针对性,导致学生在课程结束之后便放下了画笔,荒废了一项重要的设计表达技能,在后期进行专业课训练时才恍然发现自身在快速表达技能上的缺失,导致设计图纸表达能力不足。在新时代,手绘课程更应该顺应时代发展,与时代接轨,将学生作为主体,以电子产品作为媒介,选择合适的绘图软件,让学生更易画手绘。在课程设置上应该增加后期更深层次的快题设计课程内容,并加入竞赛、展览等方式,提升课程品质。
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手绘对环境设计专业学生来说是一门较重要的专业必修课,应该被重视。现阶段的教学模式过于陈旧且没有针对性,导致学生在课程结束之后便放下了画笔,荒废了一项重要的设计表达技能,在后期进行专业课训练时才恍然发现自身在快速表达技能上的缺失,导致设计图纸表达能力不足。在新时代,手绘课程更应该顺应时代发展,与时代接轨,将学生作为主体,以电子产品作为媒介,选择合适的绘图软件,让学生更易画手绘。在课程设置上应该增加后期更深层次的快题设计课程内容,并加入竞赛、展览等方式,提升课程品质。
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