【摘 要】
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小组合作学习作为新课程改革进程中的重要举措,对学生的综合发展有着重要的意义和作用.小组合作学习的高效开展,能够帮助学生提升对小学语文知识的理解和掌握,对语文学习进行
【机 构】
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云南省昆明市,云南师范大学附属小学
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小组合作学习作为新课程改革进程中的重要举措,对学生的综合发展有着重要的意义和作用.小组合作学习的高效开展,能够帮助学生提升对小学语文知识的理解和掌握,对语文学习进行充分全面的认知,同时培养并提升学生的心理素质和综合能力.但是,随着小组合作学习的不断深化开展,小组合作学习在组织和调控上的一些弊端也逐渐显露出来.本文首先分析了当前小学语文小组合作学习组织和调控中面临的主要问题,其后针对问题,提出了一系列相关的解决对策和措施,希望以此不断优化小组合作学习的组织调控,提升小学语文教学的质量和水平.
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