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柳美真作品
【出 处】
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艺术界
【发表日期】
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2008年6期
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色彩风景写生是基础色彩教学中的重要一环。所谓风景写生,就是把自然景物作为描绘的主体对象。风景画在绘画中有着悠久的历史,西方绘画中独立的风景作品大概出现
Color land
初中语文课堂教学中难免会出现很多突发小状况产生，课堂上会产生很多生成性素材，这使课堂教学成为一个动态生成的过程。虽然这些生成性资源具有不确定性、随机性，然而它们却能有效地使课堂教学更鲜活、更人性化。在教学过程中，教师要善用这些生成性资源，找到它们与教学内容的结合点，并结合学生的兴趣点让这些突如其来的“小状况”也发挥出教育的作用。 一、捕捉课堂教学中的小意外 语文课堂教学的过程如果永远都是一成不
现代文教学效果不够理想，原因是多方面的。但问题的症结和关键在于：在现代文教学中，缺乏一个完整清晰、科学高效的基本步骤。 现代文教学的基本步骤是学生在教师指导下学习现代文全过程的最主要、最常用的形式。由于这种形式能使教者有序，练者有格，因此，它是语文教学中反映现代文教学本质、体现现代文教学规律的高质高效的程式。它已被许多优秀教师运用于教学实践中。 现代文教学基本步骤分为以下三个阶段： 第一阶段
在初中语文教学中，文言文是学生学习的一个难点。究其原因，一方面是文言文的语境与现代汉语的语境有较大的差异，学生对“之乎者也”有很强的陌生感；另一方面是长期以来的生搬硬套、死记硬背的应试教育模式让学生难以对于文言文产生兴趣，缺乏对文言文的内在认同感。因此，增强学生学习文言文的兴趣，提高文言文课堂教学的效率，是我们语文教师的重任。下面，笔者结合自身教学实际详细阐述文言文教学的方法，权作抛砖引玉。 一
中学语文课本中散文所占的比重很大，散文教学是语文教学的重点之一。笔者根据多年教学经验总结出从语言、文字入手透彻了解散文作品的意境和内涵，是帮助学生提高散文品鉴能力的有效途径。下面笔者就结合具体的散文篇目来谈谈散文阅读教学的有效方法。 一、关键词推敲入情法 散文的艺术可以称之为“语言的艺术”。作家在创作时，会用与他的思想感情最贴切的语言文字来表达其思想感情，读者只有透彻地了解了语言文字所包含的意
“语文课程标准”指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。事实上，有些教师在对话教学中存在理解偏差，使一些表面问答式的对话、过程形式化的对话、偏离主题的对话等“假对话”充斥着课堂。“对话教学”应深入文本，教师要发掘出静止的文本背后蕴含着的鲜活而丰富的意义世界，而不是仅限于文本的表面“独白”。 初中阶段是提高学生阅读能力和认识水平的重要时期，如何帮助学生完成对阅读内容的重组、构建、思想共鸣以
中国各少数民族文化，是中华民族整体文化的有机组成部分。云南是我国民族最多的一个省份，长期以来众多民族杂居共处，生息繁衍，创造了丰富多彩的物质文明和辉煌灿烂的民族文化，因此