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词语是文本构建的基本单位,离开词语探究文本,语文阅读教学将成为无源之水、无本之木。因此要追求阅读教学的创新与精彩,先得让词语教学变得精彩起来。本文从朗读品味,让词语"现"出来;联系生活,让词语"实"起来;换词比较,让词语"神"起来;运用表达,让词语"化"下来这四个方面对中高年级词语教学进行了探讨。