【摘 要】
：
文章基于翻转课堂教学模式,通过分析课前自主学习中的家庭视频业务场景,结合智能设备、家庭网络的发展现状,构建以智能电视为核心、结合智能移动终端和常用电子设备的适合于翻转课堂线上教学的业务模式,以解决翻转课堂自主学习阶段学习者缺乏学习主动性、隐性学习问题发现能力不足等问题为研究目的 ,根据业务环境的交互特点,对传统的线上教学模型进行适当改进,将测试练习操作迁移到自主学习中,并通过信息同步、交互信息采集等技术,在自主学习教学组织上,以过程性发现、表现性监督以及内容组织迭代等机制的设计,以及与家庭视频业务环境设备
【机 构】
：
浙江传媒学院电子信息学院,浙江杭州310018
论文部分内容阅读
文章基于翻转课堂教学模式,通过分析课前自主学习中的家庭视频业务场景,结合智能设备、家庭网络的发展现状,构建以智能电视为核心、结合智能移动终端和常用电子设备的适合于翻转课堂线上教学的业务模式,以解决翻转课堂自主学习阶段学习者缺乏学习主动性、隐性学习问题发现能力不足等问题为研究目的 ,根据业务环境的交互特点,对传统的线上教学模型进行适当改进,将测试练习操作迁移到自主学习中,并通过信息同步、交互信息采集等技术,在自主学习教学组织上,以过程性发现、表现性监督以及内容组织迭代等机制的设计,以及与家庭视频业务环境设备的融合,通过多种家庭视频业务终端协作性交互操作,构建适合于目前翻转课堂线上教学要求的教学平台,以发挥各个设备在用户操作性和体验性上的优势,从而提高翻转课堂线上教学的学习参与度和用户体验度.
其他文献
公共图书馆科研工作评估有助于提升馆员科研能力,而馆员科研能力的提升更能助推图书馆业务水平的提高.本研究从公共图书馆的文化、教育和科学三大性质出发,指出公共图书馆开展科研工作具有很强的必要性.并以问题为导向,对我国现阶段公共图书馆科研工作现状进行调查分析,对历次县级以上公共图书馆评估有关科研工作的相关标准进行比较分析,发现其问题与不足,基于此构建出集科研组织与规划、科研过程管理和科研绩效为一体的公共图书馆科研工作评估指标体系.
STEAM教育理念强调跨学科的知识理解与运用以及对学生综合能力的培养和训练,创客活动是践行STEAM教育理念的重要途径.为探索普通高中创客社团活动的设计方法,更好地开展创客社团活动,文章在充分把握STEAM教育理念和创客教育基础理论的基础上,提出在创客活动设计中需要坚持的四项原则,即学生本位与兴趣保护原则、学科交叉与多元目标原则、多层次与多梯度原则、问题解决与能力提升原则.并综合运用STEAM教育理念与戴尔蒙德体系进行创客活动设计,提出创客活动的四项实施策略,即运用创设情境化活动环境、设置多元多维多梯度学
全面提升全民阅读水平是公共图书馆的价值所在,全民阅读推广是公共图书馆的天然使命.本研究通过梳理公共图书馆阅读推广评估的相关文献,结合我国公共图书馆评估实践中的阅读推广评估标准,在明确全民阅读背景下公共图书馆作为推动者、引导者和服务者的基本定位的基础上,构建面向全民阅读的公共图书馆阅读推广的建设、职能、成效评估指标体系,从而推动公共图书馆阅读推广评估实践,促进阅读推广工作改革和效能提升.
随着教育信息化的推进,青少年科技创新活动作为提升学生信息素养的必要载体之一,以活动形式促进信息技术的转化及应用,其发展现状及未来方向值得深入讨论.文章以国内典型科创活动为例,通过对收集数据进行处理和基于认知、态度、行为三维度进行活动传播效果分析,阐述了受众对活动现状及发展的看法.并结合当前教育深化改革背景及受众表现出的社会需求,提出了深度学习视域下的青少年科创活动发展策略,以达成学生深度学习为目标,旨在促进学生在学习态度、情感体验、能力素养、人际交往、价值观建设等方面的更好提升,培养德智体美劳全面发展的创
跨江发展是滨江城市发展的特殊阶段,需要具备一定的社会经济和技术条件.当滨江城市达到或超过这些“门槛”条件,才能实现跨江发展.基于“门槛理论”,采用AHP层次分析法和熵权法构建齐齐哈尔市跨江发展的客观评价指标体系,分析齐齐哈尔市跨嫩江发展的主导门槛和从属门槛,发现齐齐哈尔市应进行跨江发展,且齐齐哈尔市跨江发展的主导门槛为经济增长动力.
公共图书馆如何通过服务创新来提升文化品牌建设成效是近年来学界和业界研究和关注的重要议题,本文通过对全国各省级公共图书馆中高级管理人员的调查分析发现,公共图书馆有必要扩展文化品牌以吸引更多用户并为其获取发展资源和提升社会话语权提供助益,而服务创新是提升图书馆文化品牌建设的一个重要突破口.建议从三个方面提升我国省级公共图书馆文化品牌建设:高度重视专业馆藏资源的整合,加强文化品牌推广力度;开展多元文化休闲服务的设计,提升文化品牌影响力感知的用户体验;面向特殊群体提供定制化服务,丰富文化品牌传播的特色要素.
文章针对数据科学与大数据技术专业的实践教学特点和教学内容,设计和改进了课程思政的教学方法与手段,将职业操守和数据伦理紧密地嵌入实践教学活动.围绕学生政治认同、中国精神、道德修养、法治意识、综合素养等五个重点教育内容,深入挖掘课程思政的切入点和教育资源,不断优化大数据实践教学中的思政教育内容,从而建立全过程、全方位、有案例的数据科学与大数据技术专业实践教学课程思政体系.
以2,5-二溴苯胺和4-甲酯基苯硼酸为原料,通过Suzuki偶联反应合成二羧酸配体,再与Zn(NO3)2·6H2O反应,通过溶剂热法制备出一种新型的金属有机骨架Zn-MOF.研究了Zn-MOF对亚甲基蓝和罗丹明B的吸附性能,讨论了不同初始质量浓度、不同温度和不同pH对染料吸附性能的影响.
在理论力学课程中,讨论动力学问题时经常会涉及到角量以及角量和线量的转换,常见的转换式有ds=ρdθ,xc=rθ等.在实际应用时,不同坐标轴正方向的选取会给转换式带来正负号的差别,若恰当选取坐标轴正方向,则可以简化计算,减少出错.
作为一种新型计算模式,边缘智能通过与云计算、5G的融合,为增强现实学习的研究与应用提供了新的支持.文章探讨了增强现实在教育领域的发展与当前遇到的问题,分析了基于边缘智能构建的泛在智慧学习空间,设计了边缘智能支持的增强现实学习系统模型,并分析了增强现实学习要素的设计,最后提出进行增强现实学习研究的路径,以期为边缘智能和增强现实学习的相关研究提供参考.