【摘 要】
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教学内容新世纪(北师大版)小学数学五年级下《包装的学问》。设计思路一、创设情境,激发探究欲望《数学课程标准》指出:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战
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教学内容新世纪(北师大版)小学数学五年级下《包装的学问》。设计思路一、创设情境,激发探究欲望《数学课程标准》指出:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的……要注意与学生的现实生活
Teaching content of the new century (Beijing Normal University Edition) elementary fifth grade under the “knowledge of packaging.” Design ideas First, create the situation, stimulate the desire to explore “Mathematical Curriculum Standards” pointed out: Students should be realistic, meaningful and challenging learning content ... should pay attention to the real life of students
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Wang Han, a thinker
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一、试题的结构分析１９９７年上半年和１９９８年上半年的《宏观经济管理学》试题，在结构布局上非常接近，亦比较合理，有利于考察考生基础知识的掌握、理论的系统学习、基本方法和技能方面全面情