【摘 要】
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【摘 要】针对高中数学来说，其具有较大的抽象性以及逻辑性，从高中生的视角出发，学生要想对高中数学当中的内容充分進行理解以及消化，对数学问题进行解答，就必须要具备一定抽象思维、逻辑思维以及变换思维。特别是对于解析几何、函数和概率等问题，其抽象性非常高，如果根据题设直接进行求解很难得到答案，此时就需要学生变换思路，对题设中的隐含条件进行深入挖掘，探寻解题思路，这样才能让高中生形成灵活的解题思维，形成良
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【摘 要】针对高中数学来说，其具有较大的抽象性以及逻辑性，从高中生的视角出发，学生要想对高中数学当中的内容充分進行理解以及消化，对数学问题进行解答，就必须要具备一定抽象思维、逻辑思维以及变换思维。特别是对于解析几何、函数和概率等问题，其抽象性非常高，如果根据题设直接进行求解很难得到答案，此时就需要学生变换思路，对题设中的隐含条件进行深入挖掘，探寻解题思路，这样才能让高中生形成灵活的解题思维，形成良好的解题习惯。本文是对解高中数学题之时，变换思路具体应用进行探究，以期丰富学生的解题方法，使得难度较大的数学题得以顺利解决。
【关键词】高中数学；变换思路；解题方法
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