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摘 要：有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵;也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽;还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界;更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。对于我的工作，我深深享受着、幸福着……
关键词：爱;成长;进步;幸福
在教师的这条路上，我最真实的感受便是虽辛苦，但幸福着。没有华丽的语言、精彩的情节，有的只是一颗真诚的心，和一些发生在我生命中真实的故事。走进新世界不过几个年头，但仔细想来，从小到大，教师这两个字融入我的生命却已有整整十余年。
一、关于与同事之间
初来新世界，一切都是那么美好而新鲜，新的工作岗位，新的同事，新的学生，新的体验，一切都是那么的充满憧憬。但最让人好奇的是，即将长时间相处的同事会是什么样的呢？我觉得命运的安排自有它的道理，六个“臭趣相投”的小伙伴组成了一个新的团队，我们年轻，但我们好学;我们经验尚浅，但我们努力钻研……渐渐地，我们越来越有默契，越来越像一家人……组里谁需要帮助，其它五个人二话不说挺立相助;组里谁生病了，络绎不绝的关心绝对会让你倍受感动……当然，一个团队每个人都会有自己的想法，我们也有分歧的时候，我们或许争论到彼此不让步，但我们也跟小朋友们一样，一会儿就好了。或许我们有讨论问题不统一时，但我们有很好的办法——投票决定，我们遇到问题总是极力解决，我想这样的一个Team不优秀都难吧？虽然牛皮吹得大了些，但我们会一直前进。
二、关于与学生之间
“老师，他拿了我的橡皮！”
“老师，他欺负我！”
“老师，我要上厕所！”
“老师，我知道做错了，下次再也不会了！”
……
每天稚嫩的童声都会在耳边响起，每天纯真的笑脸都会在眼前浮现，每天孩子们都会带给我无尽的快乐，同时也伴有些许的“辛酸泪”，但我累并快乐着。
孩子们就是上天派到我身边的小天使，他们天真，他们可爱，他们懂事，他们贴心……记得那是一年级下学期，我生病了，说话都成问题，站在讲台上，孩子们那齐刷刷关心的眼神让我忍不住在角落偷偷落泪。课堂上，他们比以前更加的懂事，知道体贴我的身体;课间，他们会来到我身边轻声地询问“戴老师，生病好些了吗？”哪怕下班回到家，他们还会时不时电话的关心……
“戴老师，您对什么药物过敏吗？您的症状是什么呢？”温柔的声音从电话的另一头响起，这是一个孩子晚上打电话开口说的第一句话，我疑惑地问道：宝贝你问这些做什么呢？接下来她说的话我此刻仍记忆犹新，她不好意思地回答道：戴老师，我知道您生病了，我想给您买药，让您快点好起来。那一刻，眼泪不争气的就流下来了……
还记得在我教书生涯的一段时间，发怒成了我生活中出现最多的动作。课堂上有人不认真，没完成作业这些都会引起我的发怒。我会大声呵斥犯错的孩子，只因为在我看来这样可以在全班起到威慑的作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受，也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授新课的学生。课堂上的纪律虽在我的控制之中，但总觉得哪里有些不对劲。感受着孩子们看我时闪躲的目光，回想着课堂上总只有那么几个积极的孩子在表达，我开始反思。作为一名班主任，我想无论再怎么生气，爱心和耐心一定不能“丢”，教育的根本就是要呵护孩子们的小小梦想，给他们期望。后来，哪怕孩子犯错了，我总是耐心地询问，并和孩子好好聊一聊，利用课余时间和他们交流。渐渐地，课堂活跃了，孩子活泼了，成绩都跟着提高了。我想，教育就是一门艺术，只有走进学生心灵的教师才是真教育。
发生在和学生之间的故事真的是太多了，孩子会因为你一句鼓励而拼命努力，会因为你一句批评伤心难过，会因为一个赞许的眼神欢呼跳跃良久。同样，我也会因为孩子的一个微笑，一天的工作状态都棒棒的，会因为孩子的一次进步而激动半天，会因为孩子的调皮捣乱而怒气冲冲……总之，我和我的“孩子们”是一起成长，一起进步……
三、关于与家长之间
我一直庆幸的是，我遇到了我认为最好的家长们。对于我的工作，他们无条件的配合与支持，但凡班级有需要他们帮助的时候，一个个都会挺身而出。
一个老师如果能够正确的处理好与家长之间的关系，和谐相处，那么这个老师在管理班级工作时就会轻松很多，因为她有家长这个坚实的后盾在支持着，拥护着。所以我一直在这条路上努力，也会一直努力下去。
有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵;也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽;还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界;更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。对于我的工作，我深深享受着、幸福着……
参考文献：
[1]吴婉贞.追逐幸福课堂，让学生在幸福中成长[J].教师，2015（12）：52-52.
[2]鲍鵬.追逐幸福课堂[J].科学咨询（科技·管理），2013（08）：108.
关键词：爱;成长;进步;幸福
在教师的这条路上，我最真实的感受便是虽辛苦，但幸福着。没有华丽的语言、精彩的情节，有的只是一颗真诚的心，和一些发生在我生命中真实的故事。走进新世界不过几个年头，但仔细想来，从小到大，教师这两个字融入我的生命却已有整整十余年。
一、关于与同事之间
初来新世界，一切都是那么美好而新鲜，新的工作岗位，新的同事，新的学生，新的体验，一切都是那么的充满憧憬。但最让人好奇的是，即将长时间相处的同事会是什么样的呢？我觉得命运的安排自有它的道理，六个“臭趣相投”的小伙伴组成了一个新的团队，我们年轻，但我们好学;我们经验尚浅，但我们努力钻研……渐渐地，我们越来越有默契，越来越像一家人……组里谁需要帮助，其它五个人二话不说挺立相助;组里谁生病了，络绎不绝的关心绝对会让你倍受感动……当然，一个团队每个人都会有自己的想法，我们也有分歧的时候，我们或许争论到彼此不让步，但我们也跟小朋友们一样，一会儿就好了。或许我们有讨论问题不统一时，但我们有很好的办法——投票决定，我们遇到问题总是极力解决，我想这样的一个Team不优秀都难吧？虽然牛皮吹得大了些，但我们会一直前进。
二、关于与学生之间
“老师，他拿了我的橡皮！”
“老师，他欺负我！”
“老师，我要上厕所！”
“老师，我知道做错了，下次再也不会了！”
……
每天稚嫩的童声都会在耳边响起，每天纯真的笑脸都会在眼前浮现，每天孩子们都会带给我无尽的快乐，同时也伴有些许的“辛酸泪”，但我累并快乐着。
孩子们就是上天派到我身边的小天使，他们天真，他们可爱，他们懂事，他们贴心……记得那是一年级下学期，我生病了，说话都成问题，站在讲台上，孩子们那齐刷刷关心的眼神让我忍不住在角落偷偷落泪。课堂上，他们比以前更加的懂事，知道体贴我的身体;课间，他们会来到我身边轻声地询问“戴老师，生病好些了吗？”哪怕下班回到家，他们还会时不时电话的关心……
“戴老师，您对什么药物过敏吗？您的症状是什么呢？”温柔的声音从电话的另一头响起，这是一个孩子晚上打电话开口说的第一句话，我疑惑地问道：宝贝你问这些做什么呢？接下来她说的话我此刻仍记忆犹新，她不好意思地回答道：戴老师，我知道您生病了，我想给您买药，让您快点好起来。那一刻，眼泪不争气的就流下来了……
还记得在我教书生涯的一段时间，发怒成了我生活中出现最多的动作。课堂上有人不认真，没完成作业这些都会引起我的发怒。我会大声呵斥犯错的孩子，只因为在我看来这样可以在全班起到威慑的作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受，也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授新课的学生。课堂上的纪律虽在我的控制之中，但总觉得哪里有些不对劲。感受着孩子们看我时闪躲的目光，回想着课堂上总只有那么几个积极的孩子在表达，我开始反思。作为一名班主任，我想无论再怎么生气，爱心和耐心一定不能“丢”，教育的根本就是要呵护孩子们的小小梦想，给他们期望。后来，哪怕孩子犯错了，我总是耐心地询问，并和孩子好好聊一聊，利用课余时间和他们交流。渐渐地，课堂活跃了，孩子活泼了，成绩都跟着提高了。我想，教育就是一门艺术，只有走进学生心灵的教师才是真教育。
发生在和学生之间的故事真的是太多了，孩子会因为你一句鼓励而拼命努力，会因为你一句批评伤心难过，会因为一个赞许的眼神欢呼跳跃良久。同样，我也会因为孩子的一个微笑，一天的工作状态都棒棒的，会因为孩子的一次进步而激动半天，会因为孩子的调皮捣乱而怒气冲冲……总之，我和我的“孩子们”是一起成长，一起进步……
三、关于与家长之间
我一直庆幸的是，我遇到了我认为最好的家长们。对于我的工作，他们无条件的配合与支持，但凡班级有需要他们帮助的时候，一个个都会挺身而出。
一个老师如果能够正确的处理好与家长之间的关系，和谐相处，那么这个老师在管理班级工作时就会轻松很多，因为她有家长这个坚实的后盾在支持着，拥护着。所以我一直在这条路上努力，也会一直努力下去。
有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵;也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽;还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界;更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。对于我的工作，我深深享受着、幸福着……
参考文献：
[1]吴婉贞.追逐幸福课堂，让学生在幸福中成长[J].教师，2015（12）：52-52.
[2]鲍鵬.追逐幸福课堂[J].科学咨询（科技·管理），2013（08）：108.