【摘 要】
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伴随高职院校的连年扩招,青年教师在高职院校中的占比不断上升,青年教师将成为我国高职院校教师团队中的主要力量。由于青年教师的知识架构还不够完善,并且缺乏相关的教学经验,造成大多数高职院校青年教师的教育教学能力比较薄弱。鉴于此,分析高职院校青年教师的教学能力现状,结合教师教学能力组成要素提出高职院校青年教师教学能力提升策略。
【基金项目】
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湖南省教育科学研究工作者协会“十三五”规划重点课题“高职院校青年教师教学能力现状及提升策略研究”(XJKX19A058)。
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伴随高职院校的连年扩招,青年教师在高职院校中的占比不断上升,青年教师将成为我国高职院校教师团队中的主要力量。由于青年教师的知识架构还不够完善,并且缺乏相关的教学经验,造成大多数高职院校青年教师的教育教学能力比较薄弱。鉴于此,分析高职院校青年教师的教学能力现状,结合教师教学能力组成要素提出高职院校青年教师教学能力提升策略。
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