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小学二年级数学教材调整之我见
小学二年级数学教材调整之我见
来源 :陕西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:victim1031
【摘 要】
:
现行六年制小学数学第三册教材在编排上注重了学生的感性认识,加强了能力的培养,在实际教学中对学生分析问题、解决问题有一定的帮助作用。但依我个人的观点来看,二年级第三
【作 者】
:
李周文
【机 构】
:
宝鸡市北马坊煤矿子校
【出 处】
:
陕西教育
【发表日期】
:
1999年1期
【关键词】
:
数学教材
二年级
感性认识
理性认识
小学数学
倍数问题
区别和联系
算术平均数
思维能力
解决问题
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现行六年制小学数学第三册教材在编排上注重了学生的感性认识,加强了能力的培养,在实际教学中对学生分析问题、解决问题有一定的帮助作用。但依我个人的观点来看,二年级第三册也还有不尽如人意之处,现讨教如下: 一、除法当中的两种分法 教材在讲解这两种分法的时候,从实际问
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