【摘 要】
：
一、教育信息化发展背景 1.21世纪教育发展面临挑战 21世纪教育发展面临着空前的挑战，主要基于下列因素的影响：国际化、知识经济、信息化和可持续发展。国际化和信息化背景下知识爆炸式生成，知识经济和可持续发展背景下终身学习时代来临。为应对知识经济、信息总量的增长，各个国家都出台了相应的计划，解决如何利用信息技术来适应信息社会发展的问题。我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年
论文部分内容阅读
一、教育信息化发展背景
全文查看链接
Masterplan2阶段（2003-2008年）：强调信息技术在教学中的应用以及与课程教学的融合，满足不同信息技术应用水平的教师的不同需要，并且使他们获得持续进步。在2003-2008年间，新加坡政府为MP2共投入6亿新元，平均每个学生的资金投入是300新元，平均每个学校的投入是450 000新元。这些资金主要用于设备更换、新型基础设施的建设、课程开发、教师培训等。MP2的重点不是基础设施建设，而是改变教师的教学实践。
全文查看链接
5.《教育信息化规划》主要内容
全文查看链接
教育部教育信息化战略研究基地（华中）承建了全国唯一的教育信息化基础信息数据库（http://eisr.ccnu.edu.cn），并承编了教育信息化年度发展报告。规划颁布一年以后，我们于2013年年初进行了全国范围的调查分析和研究，初步了解了中国教育信息化的发展现状。
全文查看链接
其他文献
本套试题囊括了数列的所有考点，共6道题，以基础题为主，兼顾中档题，无偏题和怪题，总分为50分，考试时间为30分钟，在合理安排时间的情况下，完成此套试题并非难事，此种做法意在锻炼同学们的答题效率及准确率。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以pdf格式阅读原文。
[摘 要] 课堂的成功导入，能够激起学生的兴趣，吸引学生的注意力，增强学生的能动性，为教师有效驾驭教学提供适宜的前提条件，能为良好教学效果的取得奠定基础. 本文结合新课标要求及自身实践心得，对初中数学教学中导入法有效运用的方法和举措，从四个方面进行简要阐述. [关键词] 初中数学；导入方法；课堂教学；教学实效 常言道：“良好的开端是成功的一半.” 行之有效的导入，是课堂教学活动取得实效的重要基
师：“上课，朋友们好！”——生：“朋友，您好！” 在每年的苏州市吴中区名师课堂展示活动中，我们总能听到一位老师和学生以朋友的关系互相问候，这独特的方式一下子拉近了他和学生的距离，他就是江苏省特级教师孟晓庆，一位富有强烈事业心的实干型校长。也是这样的机会让我们走进了名师的课堂，开始了解他“灵动生成”的课堂教学。如今，他成为了我们碧波实验小学的校长，我们幸运地深入走进他“灵动生成”的课堂，跟随着他开
高考对创新意识的考查,主要是要求同学们不仅能理解一些概念、定义,掌握一些定理、公式,更重要的是能够应用这些知识和方法去解决现实生活中的数学问题。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
早就听说南宁市天桃实验学校在广西四驱车、航空模型竞赛中名声显赫，多年来一直立于不败之地。百闻不如一见，在春回大地，桃红柳绿的3月初，我走进这所桃李满天下的百年名校，走近学校科技活动小组的师生，探寻他们的制胜宝典。 “注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
在当今语文课堂上，许多老师的词语教学犹如蜻蜓点水。低年级词语教学往往是在简单地理解词语的意思之后就进行口语表达训练，或者匆匆进入下个环节；高年级词语教学则让学生“望词生义”，却不知为何要理解这个词语。如何让词语教学不再“游离”于阅读教学的边缘？我从学生认识词语的规律入手，展开了词语教学的有效性探索。 一、联系生活，还原词语本色 学生在日常生活中积累了大量的词语，这些词语在文本中出现，在特殊的语
1．某幢楼从二楼到三楼的楼梯共10级，上楼可以一步上一级，也可以一步上两级，若规定从二楼到三楼用7或8步走完，则上楼梯的方法有( ) (A)45种． (B)63种． (C)56种， (D)98种． 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
摘 要：网上办事大厅作为近些年来政府开展电子政务的主要实践手段已经越来越为人所接受，并且着实提高了政府部门的办公效率，使得向服务型政府的建设目标又迈进了一步，本文将网上办事大厅的概念从政府机关领域引入到高校管理中，结合浙江树人学院的教学服务型办学定位、目标进行了详实的讨论，并通过BPM（业务流程管理工具）的技术手段实现网上办事大厅的设想。 关键词：网上办事大厅；BPM；教学服务型大学 中图
摘 要：文章介绍了云学习这一由云计算应用衍生而来的全新学习理念，并阐述其概念和优点。本文指出目前阶段我国远程教育的现状及存在的不足，探讨了关于学习云环境构建的几点策略和要素，提出了基于云学习模式的远程教育为现代远程教育的发展方向。 关键词：云学习；远程教育；学习云环境 中图分类号：G434文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2014）11-0075-03 随着信息技术、教育技术的不
《分数除以整数》是苏教版国标本数学六年级上册《分数除法》单元的第一课。这课的主要内容有：分数除法的意义和分数除以整数。2010年10月，高淳实小六年级数学备课组开展了关于《分数除以整数》的同课异构教学研究活动。两位执教老师在课前都对教材进行了深入的研究，但由于教学理念的不同，在教法、学法及教学效果上呈现出了较大的差异。现将两节课的教学实录及本人的听课反思简述如下。 【教学实录一】 先通过提供一