【摘 要】
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我院学生刚从初中毕业,他们的思维大多处于感性认识向理性认识过渡阶段,因此在写作论述过程中由于思维方式的限制,又因其作文基础薄弱,在从记叙文写作向议论文写作过渡过程中
【机 构】
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湖南幼儿师范高等专科学校基础教育学院
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我院学生刚从初中毕业,他们的思维大多处于感性认识向理性认识过渡阶段,因此在写作论述过程中由于思维方式的限制,又因其作文基础薄弱,在从记叙文写作向议论文写作过渡过程中会出现立意不够深刻,论证不够深入,结论苍白无力,文章缺乏说服力等问题.本文结合我院学生实际情况及笔者授课情况,针对上述问题提出几点实操性强的写作对策,以期逐步提高学生议论文写作水平.
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