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近年来,甘肃省兰州市城关区耿家庄小学(以下简称“我校”)全面贯彻党的教育方针,深入实施素质教育,不断深化德育工作和学校内部管理,教育教学质量稳步提高,赢得了较好的社会声誉。学校先后被授予“全国红领巾示范学校”“全省中小学德育工作先进集体”“兰州市文明单位”“兰州市优秀家长示范学校”等多项荣誉称号。我校在促进教育教学工作的同时,扎实有效地开展了创建平安校园活动。
1.以精细化管理为目标,强化学校安全管理体制
(1)健全制度,强化责任。我校以“强化学校管理,培养良好习惯,铸造健全人格”为管理理念,以“提高教育质量,提升办学品位”为管理目标,实施精细化管理,修改和完善了一系列安全管理规章制度,如《安全目标责任制》《一日校长值勤制度》《安全工作责任追究制度》《门卫、保安值班制度》等,其核心意义在于强化安全意识,明确责任,积极有效地做好安全工作。并要求本校教职工主动把安全与实际工作相结合,学校与分管领导、各部门责任人和班主任层层签订《安全目标责任书》,强化责任,形成齐抓共管安全第一的工作局面。
(2)加强组织,统一认识。我校成立了安全工作领导小组,实行安全工作校长亲自抓,分管领导直接抓,全体教师共同抓,少先大队协助抓,使校园安全工作有了强有力的组织保证。
为了树立“人人都是安全工作者”的思想,我校狠抓教职工的思想教育,让大家明确时刻强调安全是为了预防和减少突发事件的发生,维护校园安全和正常的教育教学秩序。学校要求全体教师做到居安思危,警钟长鸣!
2.以安全教育为重点,培养学生良好安全意识
(1)以活动为载体,开展安全教育。我校定期与兰州市消防支队联合举行消防疏散演练,演习前干警们对师生进行了技术指导,全校学生在校领导和老师的引导下,用毛巾捂住口、鼻,弯着腰、低着头有秩序地逃离“火灾”现场,并迅速跑到空旷的操场集中。通过这次演练,广大师生的消防安全意识得到了提高,对于应急疏散及火场自救有了感性认识,达到了预期的效果。学校聘请了东岗交警大队警官和派出所管段民警为法制副校长,通过组织安全知识讲座、观看影片等,切实增强了学生的交通安全意识。为纪念“5·12”汶川地震,我校举行了“为了明天青少年平安自护教育行动”主题大队活动,学校邀请兰州市地震博物馆的老师讲解抗震救灾知识,开展防震自救逃生演练,使师生们接受了一次生动、有意义的安全教育。
(2)制定行为准则,加强安全养成教育。一方面,我们认真学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使他们懂得什么事能做,什么事不能做。另一方面,结合学生年龄特点,制定了低、中、高年级学生行为习惯养成教育目标,出台了相应的评价细则。引导学生从我做起,从小事做起,讲文明、讲安全,学会关心他人、关爱自己,使日常行为规范深入到每个学生的心田。
(3)利用校本课程,开展安全教育。兰州市城关区教育局非常重视学生的安全教育,组织专家和一线教师开发了校本课程资源包《生命 生活 社会》,内容非常贴近小学生的生活实际,具有很强的针对性,如:《预防踩踏事件》《应对可疑陌生人》等。通过校本课程的实施,教会学生应对突发事件的技能和技巧,掌握自救自护的知识。市、区教育局领导来我校检查指导安全工作时,对张永红老师执教的《预防踩踏事件》一课赞不绝口。课堂上,老师生动地讲解、认真地示范,学生积极地演练,给人留下了深刻印象,领导们高度肯定了我校的安全教育工作。
3.以构建家校联动为网络,形成安全教育合力
我们在对学生的道德品质教育中从大处着眼、小处着手,坚持不懈地抓好学生校内外的行为习惯教育。同时学校向每个家庭发出了《致学生家长的一封信》,信中内容从家庭教育、家长自身修养、学生校外安全的防护措施等方面,做出了具体的指导和要求,增强了学生家长重视子女身心安全的自觉性和防范意识。学校还与社区紧密联系,就校门口环境、交通等问题及时提出建议,得到了社区的大力支持,积极派综治员加强了对校外环境的治理。
4.加强常规安全检查,排除安全隐患
我校定期对校园设施进行全面的安全检查,如教学楼设施、操场设施、体育器械、消防设施等,确保设施安全、器材到位。摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的问题,发现隐患及时解决,真正做到防患于未然,把事故消灭在萌芽状态中。教室内醒目位置张贴有紧急疏散示意图,楼道内保证应急疏散通道的畅通,满足师生应急疏散的要求,有效地防止学校安全事故的发生。
总之,校园安全是大事,只有群防群治,提高预防意识,加强管理,才能营造充满生机和活力的校园环境,让全体师生在安全、温馨、和谐的校园中努力学习,快乐生活。
(作者单位:甘肃省兰州市城关区耿家庄小学)
1.以精细化管理为目标,强化学校安全管理体制
(1)健全制度,强化责任。我校以“强化学校管理,培养良好习惯,铸造健全人格”为管理理念,以“提高教育质量,提升办学品位”为管理目标,实施精细化管理,修改和完善了一系列安全管理规章制度,如《安全目标责任制》《一日校长值勤制度》《安全工作责任追究制度》《门卫、保安值班制度》等,其核心意义在于强化安全意识,明确责任,积极有效地做好安全工作。并要求本校教职工主动把安全与实际工作相结合,学校与分管领导、各部门责任人和班主任层层签订《安全目标责任书》,强化责任,形成齐抓共管安全第一的工作局面。
(2)加强组织,统一认识。我校成立了安全工作领导小组,实行安全工作校长亲自抓,分管领导直接抓,全体教师共同抓,少先大队协助抓,使校园安全工作有了强有力的组织保证。
为了树立“人人都是安全工作者”的思想,我校狠抓教职工的思想教育,让大家明确时刻强调安全是为了预防和减少突发事件的发生,维护校园安全和正常的教育教学秩序。学校要求全体教师做到居安思危,警钟长鸣!
2.以安全教育为重点,培养学生良好安全意识
(1)以活动为载体,开展安全教育。我校定期与兰州市消防支队联合举行消防疏散演练,演习前干警们对师生进行了技术指导,全校学生在校领导和老师的引导下,用毛巾捂住口、鼻,弯着腰、低着头有秩序地逃离“火灾”现场,并迅速跑到空旷的操场集中。通过这次演练,广大师生的消防安全意识得到了提高,对于应急疏散及火场自救有了感性认识,达到了预期的效果。学校聘请了东岗交警大队警官和派出所管段民警为法制副校长,通过组织安全知识讲座、观看影片等,切实增强了学生的交通安全意识。为纪念“5·12”汶川地震,我校举行了“为了明天青少年平安自护教育行动”主题大队活动,学校邀请兰州市地震博物馆的老师讲解抗震救灾知识,开展防震自救逃生演练,使师生们接受了一次生动、有意义的安全教育。
(2)制定行为准则,加强安全养成教育。一方面,我们认真学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使他们懂得什么事能做,什么事不能做。另一方面,结合学生年龄特点,制定了低、中、高年级学生行为习惯养成教育目标,出台了相应的评价细则。引导学生从我做起,从小事做起,讲文明、讲安全,学会关心他人、关爱自己,使日常行为规范深入到每个学生的心田。
(3)利用校本课程,开展安全教育。兰州市城关区教育局非常重视学生的安全教育,组织专家和一线教师开发了校本课程资源包《生命 生活 社会》,内容非常贴近小学生的生活实际,具有很强的针对性,如:《预防踩踏事件》《应对可疑陌生人》等。通过校本课程的实施,教会学生应对突发事件的技能和技巧,掌握自救自护的知识。市、区教育局领导来我校检查指导安全工作时,对张永红老师执教的《预防踩踏事件》一课赞不绝口。课堂上,老师生动地讲解、认真地示范,学生积极地演练,给人留下了深刻印象,领导们高度肯定了我校的安全教育工作。
3.以构建家校联动为网络,形成安全教育合力
我们在对学生的道德品质教育中从大处着眼、小处着手,坚持不懈地抓好学生校内外的行为习惯教育。同时学校向每个家庭发出了《致学生家长的一封信》,信中内容从家庭教育、家长自身修养、学生校外安全的防护措施等方面,做出了具体的指导和要求,增强了学生家长重视子女身心安全的自觉性和防范意识。学校还与社区紧密联系,就校门口环境、交通等问题及时提出建议,得到了社区的大力支持,积极派综治员加强了对校外环境的治理。
4.加强常规安全检查,排除安全隐患
我校定期对校园设施进行全面的安全检查,如教学楼设施、操场设施、体育器械、消防设施等,确保设施安全、器材到位。摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的问题,发现隐患及时解决,真正做到防患于未然,把事故消灭在萌芽状态中。教室内醒目位置张贴有紧急疏散示意图,楼道内保证应急疏散通道的畅通,满足师生应急疏散的要求,有效地防止学校安全事故的发生。
总之,校园安全是大事,只有群防群治,提高预防意识,加强管理,才能营造充满生机和活力的校园环境,让全体师生在安全、温馨、和谐的校园中努力学习,快乐生活。
(作者单位:甘肃省兰州市城关区耿家庄小学)