【摘 要】
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<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第115页。教学目标:1.通过生活中的简单事例初步体会运筹思想在实际生活中的应用。2.感受解决问题策略
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<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第115页。教学目标:1.通过生活中的简单事例初步体会运筹思想在实际生活中的应用。2.感受解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。3.能积极地参与数学学习活动,体会到学习数学的乐趣。教学重点:感受解决实际问题策略的多样性,并形成解决问题的优化意识。教学难点:通过生活中的简单事例理解"等候时间"。教学准备:表格、多媒体课件。教学过程:一、联系生活,引入新课师:同学们,咱们武汉紧临长江,有许多的码头。你看,这就是一个码头,每天,
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