【摘 要】
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在布朗分布伦纳的人类发展生态学理论中,家庭和幼儿园都是幼儿所处生态的微观系统,家长开放日就是微观系统中家庭和幼儿园互动的产物.对幼儿园家长开放日进行研究,旨在探寻家
【机 构】
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吉林外国语大学教育学院;吉林外国语大学教育学院
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在布朗分布伦纳的人类发展生态学理论中,家庭和幼儿园都是幼儿所处生态的微观系统,家长开放日就是微观系统中家庭和幼儿园互动的产物.对幼儿园家长开放日进行研究,旨在探寻家长开放日的价值,分析幼儿园家长开放日存在的问题及原因,提出优化家长开放日的建议和策略,以加强家园共育,提高开放日活动的质量,促进教师、家长和幼儿的共同成长.
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