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数学学习是一个动态的过程，并不是靠被动的“听”就能学会的，教学中我们越来越深刻地认识到“课堂上只有充分调动学生的积极性、主动性，让学生真正参与到学习中，做课堂的主人，才能在观察、操作、讨论、质疑、探索中获取数学知识，从而提高数学课堂的活力，使课堂更加真实有效”。
让学生在主动参与中学习数学
【摘 要】
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数学学习是一个动态的过程，并不是靠被动的“听”就能学会的，教学中我们越来越深刻地认识到“课堂上只有充分调动学生的积极性、主动性，让学生真正参与到学习中，做课堂的主人，才能
【机 构】
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山东省烟台莱州市文峰中学
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2016年1期
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