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期刊论文
地理课堂讨论中教师角色行为探微
地理课堂讨论中教师角色行为探微
来源 :地理教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:WXY0216
【摘 要】
:
新地理课程标准倡导“合作”、“交流”的学习理念。课堂讨论是师生之间、生生之间的相互交流、相互探讨的过程,是师生对话、生生协商的自由论坛。通过课堂讨论有助于学生理解
【作 者】
:
李小妹
【机 构】
:
安徽宿州学院附属实验中学
【出 处】
:
地理教学
【发表日期】
:
2006年6期
【关键词】
:
地理思维
课堂讨论
教师角色
课程标准
学习理念
学习能力
交流
合作
学生
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新地理课程标准倡导“合作”、“交流”的学习理念。课堂讨论是师生之间、生生之间的相互交流、相互探讨的过程,是师生对话、生生协商的自由论坛。通过课堂讨论有助于学生理解地理原理、解决地理问题、发展地理思维,提高学生的表达、交流、交际以及合作学习能力。
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