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为了调查英语竞赛对师范英语学生职业技能提升的影响,采用了问卷的方式,对450名英语专业师范生进行调查。调查结果显示,职业技能影响主要表现在观察分析,应变和说课能力上。英语专业师范生在说课技能和备课技能上分别存在性别和年级之间的显著差异,认为说课技能提升频率高的女生自我能力培养意识更强;并且大二年级备课技能提升频率高的学生在二年级时期拥有更充分的比赛时间和经验。