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针对高中物理新课程改革在贵州省黔南实施以来教师课堂教学行为的具体情况,笔者参与了实际调查。本文在详述调查内容、调查结果的基础上进行分析,揭示了该地区物理教师课堂教学行为普遍存在的问题,并提出了许多建设性意见,为基础教育的领导和管理者们提供决策性参考。
贵州省黔南民族地区高中物理教师课堂教学行为的调查报告
【摘 要】
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针对高中物理新课程改革在贵州省黔南实施以来教师课堂教学行为的具体情况,笔者参与了实际调查。本文在详述调查内容、调查结果的基础上进行分析,揭示了该地区物理教师课堂教
【机 构】
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都匀市教育局教研室,都匀市第三中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2014年01期
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