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阅读的主要目的是获取信息,培养分析问题和解决问题的能力。在平时的教学过程中,我们会发现,阅读是学生很头疼的问题。学生普遍存在阅读速度慢、理解能力差,阅读兴趣不高,动力不足,方法不当等现象。本文主要对当前我国小学语文课程阅读教学中学生阅读能力的培养现状进行分析,通过提出一些有效的建议对策,希望能为广大教师以及学生提供一些有效的帮助。