植入与生成:中美高等护理教育的本质差异

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美国高等护理教育在研究基础上改革和实践,我国高等护理教育在学习基础上改革和实践,两者众多现象差异背后的本质差异是植入或生成。其原因除了国家实力、高等教育发展和高等护理教育改革之外,更有护理理念的不同。我国需要更加重视和支持高等护理教育发展,深化高等护理教育国际化和本土化的战略措施,塑造人才驱动的创新生态,早日生成中国特色标准化、规范化高等护理学人才培养体系。
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