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初中音乐课程标准的课程价值把审美感知放在首位,对于初中生而言,通过对作品的审美感知,能更好地探寻音乐规律、表现音乐情绪、理解音乐文化.然而,不少音乐教师在实际教学中呈现出“我讲你听”的模式,往往导致学生不会主动分析音乐.因此,利用微课这种新型教育方式优化初中生音乐审美感知能力显得尤为重要.阐述微课在初中音乐审美感知教学中的应用,以期抛砖引玉之功效.