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由于基础教育领域长期奉行高度集中的课程管理模式,学校、校长只在实施环节做文章,当课程的自主权以及与之相随的课程问责制一股脑抛向校长时,该如何主导和左右学校课程建设,成为每个校长必须解答的问题.
王凯:课程建设的主导权在校长
【摘 要】
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由于基础教育领域长期奉行高度集中的课程管理模式,学校、校长只在实施环节做文章,当课程的自主权以及与之相随的课程问责制一股脑抛向校长时,该如何主导和左右学校课程建设,
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2016年18期
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