【摘 要】
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学生写作的过程是观察、记忆、想象、逻辑、整合等能力的集中表现。教师应指导学生扎根在社会生活的"大课堂"中,让学生运用生活体验理解所学知识,写出生活感受。教师要善于利
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学生写作的过程是观察、记忆、想象、逻辑、整合等能力的集中表现。教师应指导学生扎根在社会生活的"大课堂"中,让学生运用生活体验理解所学知识,写出生活感受。教师要善于利用各种手段开阔学生视野,拓宽学生思路,指导学生习作,使学生的写作能力不断提高。小学是学生学习写作的入门阶段,教师应该充分地利用这一阶段,为小学生今后写作能力的提升打下坚实的基础。
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