【摘 要】
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在后现代主义看来,传统的工商管理教学模式存在片面追求效率和利润的理性主义弊端,从而使商业伦理教学陷入边缘化的困境中。对商科学生强化商业伦理教学可以提高学生的伦理问
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在后现代主义看来,传统的工商管理教学模式存在片面追求效率和利润的理性主义弊端,从而使商业伦理教学陷入边缘化的困境中。对商科学生强化商业伦理教学可以提高学生的伦理问题识别能力和伦理决策能力,进而影响整个商业生态的伦理氛围。基于美国等西方国家商业伦理的教学经验,本文提出师生角色转换,回归事件,还原情境,进行体验式教学和自主式学习的商业伦理教学模式创新途径,结合我国情境提出一些有针对性的改善商业伦理教学的建议。
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