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专业设置是高职院校教学改革和发展的核心，如何在专业设置上“有所作为”直接体现着高职院校为社会发展服务的方向性和有效性，本文从专业设置的依据分析、原则把握以及院校自身情况分析三方面进行了探讨，旨在为高职院校立足所在地区并结合自身情况进行专业设置提供一定的参考。
谈高职院校在专业设置中的“作为”
【摘 要】
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专业设置是高职院校教学改革和发展的核心，如何在专业设置上“有所作为”直接体现着高职院校为社会发展服务的方向性和有效性，本文从专业设置的依据分析、原则把握以及院校自身
【机 构】
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广东技术师范学院高教职教研究所
【出 处】
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广东技术师范学院学报
【发表日期】
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2006年5期
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