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初中数学教育教学作为义务教育阶段学校教育的重要组成部分，教师应当根据新课标提出的核心素养培育要求，实现教学方法的优化。基于此，本文分析了核心素养视角下优化初中数学教学方法的逻辑动因，并通过教学案例，深入探讨了优化初中数学教学方法的对策，希望能为从事初中数学教学的同仁提供有益借鉴。
核心素养视角下初中数学教学方法的优化策略
【摘 要】
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初中数学教育教学作为义务教育阶段学校教育的重要组成部分，教师应当根据新课标提出的核心素养培育要求，实现教学方法的优化。基于此，本文分析了核心素养视角下优化初中数学教学方法的逻辑动因，并通过教学案例，深入探讨了优化初中数学教学方法的对策，希望能为从事初中数学教学的同仁提供有益借鉴。
【机 构】
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甘肃教育研究
【出 处】
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甘肃教育研究
【发表日期】
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2023年03期
【基金项目】
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甘肃省定西市教育科学“十四五”规划2022年度课题“区域教研联合体建设与实践研究——以通渭县平襄初级中学教育集团实践为例”（DX[2022]GHB0005）；
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