【摘 要】
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由于技工学校英语教学资源缺乏,有些教师发现课堂上没有内容可上,无法调动学生的学习积极性;部分教师在课堂上仍受制于教材,照本宣科,造成教学与真实生活的脱节。＂教育不是灌
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由于技工学校英语教学资源缺乏,有些教师发现课堂上没有内容可上,无法调动学生的学习积极性;部分教师在课堂上仍受制于教材,照本宣科,造成教学与真实生活的脱节。＂教育不是灌满一桶水,而是点燃一把火。＂如果没有足够的教学素材作为＂燃料＂,又怎么点起课堂上的这把＂火＂呢？本文就主要探讨如何在生活中积累教学素材、动手创作素材,为英语课堂增添新的活力。
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