【摘 要】
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【设计背景】此课针对初二学生普遍对作文有畏难情绪,且写作句式呆板,没有精心锤炼意识而设计。"如何让他们兴趣盎然地投入写作,摇曳多姿地灵活表达"一直是我们思考的问题,因
【机 构】
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黑龙江省农垦总局红兴隆分局北兴农场中学,黑龙江省农垦总局红兴隆分局北兴农场教研室
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【设计背景】此课针对初二学生普遍对作文有畏难情绪,且写作句式呆板,没有精心锤炼意识而设计。"如何让他们兴趣盎然地投入写作,摇曳多姿地灵活表达"一直是我们思考的问题,因此我们设计了一句话作文训练,减少字数,降低难度,让学生有信心、有兴趣,在游戏中学会表达,感受成功的喜悦与写作的乐趣。【教学目标】知识目标:了解并掌握描写、抒情、议论三种表达方式;能力目标:锤炼语言,精炼表达;情感目标:激发学生写作兴趣。
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