【摘 要】
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随着科学技术的发展以及全球经济文化交流的逐渐增多,我国越来越多的家庭开始接触到国外的先进教育理念和教育模式,因此,我国高中课程教育也结合了国外的教育理念和人才培养
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区树兰高级中学 浙江 杭州 311100
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随着科学技术的发展以及全球经济文化交流的逐渐增多,我国越来越多的家庭开始接触到国外的先进教育理念和教育模式,因此,我国高中课程教育也结合了国外的教育理念和人才培养模式,对高中的教育形式进行了一定程度的改革.高中历史课程,作为一门着重培养学生家国情怀和历史学核心素养的人文课程,对于学生智力、能力以及健康人格的培养都是大有裨益的.本文着重分析了我国高中历史课程的教育现状,介绍了人格、健康人格的概念及我国高中生人格状况,阐明了高中生人格培育与高中历史教学的关系,讨论了历史学核心素养对人格培育的促进作用,并探讨了如何在进行高中历史课程学习的同时促进学生健康人格的培育,以期为相关教育工作者提供指导和帮助.
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