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笔者在长期的语言教学中发现，模仿是语言学习最直接，也最有效的方法之一。本文旨在研究在大学英语课堂中引入模仿性的训练对口语教学效果产生的影响。
英语口语教学中的模仿作用实证研究
【摘 要】
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笔者在长期的语言教学中发现，模仿是语言学习最直接，也最有效的方法之一。本文旨在研究在大学英语课堂中引入模仿性的训练对口语教学效果产生的影响。
【机 构】
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河北政法职业学院国际交流系
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2015年5期
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