砖砌女儿墙裂缝的成因分析及防治

来源 :广西土木建筑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:scutzq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
详细介绍了砖砌女儿墙裂缝的基本情况,并对裂缝的成因作出了分析,提出了控制女儿墙开裂的措施。
其他文献
列举三例“百年前”我国我国西洋建筑中楼屋盖构造,并进行比较,提出了对类楼盖进行加固维护的设想。
儿童文学是针对儿童教化诉求而创作的文学作品,其作用是渐进地启发学生心智。小学语文课本可谓是儿童文学的汇总,其呈现出一定的梯度,其文学体裁、内涵、寓意、文辞、特征皆有所不同。如《春笋》《雨点》《蚂蚁和蝈蝈》等作品皆是简短精练且具有趣味性的作品,作品选择的物像也大多直观可视,如此便是能够有效激发儿童主观性且利于低龄儿童学习理解。过渡到二年级教学阶段,教材中的儿童文学体裁的变化甚微,其文学特点也大体相似
趣味教学是在枯燥乏味传授知识点的过程中加入游戏、多媒体教学、小组讨论、实验教学等多种丰富多彩的教学模式后,使课堂教学更加丰富多彩,从而学生也能更加容易融入课堂学习之中,学生也能够更加快速、印象深刻地接受课堂学习内容。教师一定要改变死板教条、固执的教学模式,融入趣味教学模式,只有这样才能在学生感受到快乐的前提下提高学习效率。  小学科学的内容比较深奥,距离学生的生活比较遥远,因此学生学习起来有一定的
依据1998年2月26日 ̄28日在海口市召开的全国医院分级管理和医院评审优秀论文交流表彰大会所收到的301篇论文进行综合评价、认为论文题材广泛,内容丰富,论文可分为6类;1医院分级管理和医院评审与
浅述为确保结构工程质量,对钢筋工程构造监督检查应注意的几个问题。
传统的数学课堂把丰富复杂、动态变化的教学过程简约化为“明算理、重练习”的特殊认识活动,导致数学课堂变得沉闷、死气、机械化、缺乏乐趣,使学生没有好奇心,缺乏对知识的探索性,缺乏“学以致用”的思想。数学课堂应该是学生展示激情、智慧和个性的大舞台,是学生应用数学知识解决生活问题的自由呼吸的乐园。在小学数学中,把教材内容与“生活现实”有机结合起来,特别符合小学生的认识特点,从而增强了学生学好数学的内驱力,
《语文新课程标准》指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是低年级的教学重点。”因此,在小学低年级的识字教学时,教师要进一步改变识字教学方法。《老子》日:“授人以鱼不如授人以渔”,所以教师要坚决摒弃以死记硬背、反复抄写的不良识字习惯,要重视“活”的识字教学方法,进而提高识字学习的效率。为孩子们今后的自主阅读打下良好的基础。  一、兴趣——让孩子爱上识字  兴趣是孩子学习的动力,对于低年级孩子们来说,在
从结构的布置、计算程序选择、计算结果的正确判断和具体构件截面、配筋的人为调整及框架节点的构造处理等方面就框架结构设计中易疏忽的问题进行一些探讨。
对常用的生活消防合用加压给水系统:水泵一高位水箱给水系统、气压给水系统及变频调速给水系统进行对比分析及总结,以便各位同行选用时参考.