“自我成长”三部曲 ——基于生涯建构理论的高中生涯教育课程建构

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我校高中部开设了一门校本选修课《生涯发展与探索》, 希望能够帮助高中生认识自己的兴趣、 能力、 个性和价值观, 以便将来更好地进行生涯选择和行动. 其中有一节课是通过霍兰德兴趣岛的体验活动, 帮助学生发现自己的生涯兴趣倾向, 全班有29个人, 结果15个人选择了艺术岛, 9个人选择了社会岛,3个人选择了企业岛,2个人选择了学术岛, 而常规岛和现代岛完全没有人选择.
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