【摘 要】
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“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”作为教师应千方百计地激发和培养学生的学习兴趣。一、设疑激趣良好的课堂设疑能激发学生的学习兴趣,诱发学生的求知欲,产生良好的
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“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”作为教师应千方百计地激发和培养学生的学习兴趣。一、设疑激趣良好的课堂设疑能激发学生的学习兴趣,诱发学生的求知欲,产生良好的学习动机。例如:在教“能被2、3、5整除的数的特征”时,有位老师是这样设疑激趣的:“同学们,今
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