【摘 要】
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随着社会和经济的高速发展,各行各业急需高素质技能型人才。作为高技能人才培养的重要基地,“高素质技能型人才培养”一直是高职教育人才培养的目标,这一目标决定了高职教育
【机 构】
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秦皇岛职业技术学院,燕山大学继续教育学院
【基金项目】
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秦皇岛市科学技术研究与发展计划项目“基于‘互联网+’科技服务业建设与创新研究”(201703A281);河北省职业教育科学研究“十三五”规划2017年度课题“基于省级精品在线开放课程平台的高职智慧课堂建设研究”(JZY17003);中国高等教育学会学生工作研究分会2018年高校学生工作课题“高职学生分类引导育人机制研究”研究成果(LX2018Y113);河北省省级科技计划项目“京津冀‘世界高端
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随着社会和经济的高速发展,各行各业急需高素质技能型人才。作为高技能人才培养的重要基地,“高素质技能型人才培养”一直是高职教育人才培养的目标,这一目标决定了高职教育具有高教性和职业性双重属性。高技能人才是掌握精深专门知识和具备精湛操作技能的生产和服务一线从业者,基于此,就高职院校如何培养高素质技能型人才进行探讨。
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