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当前,义务教育的均衡发展问题已得到我国政府、公众及学者的普遍重视,认为它是确保教育公平、进而推动社会公平的基础。然而,如何将这种教育公平的保障措施推进至学前教育领域,尤其是对农村学前儿童给予补偿教育的扶持,着力保障学前教育公平,依然有待社会全体的关注与支 持。本文关注农村学前儿童的不利处境,从三方面提出了农村学前儿童补偿教育的策略。