【摘 要】
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如何优化小学语文教学一直都是教师、学者等人探讨的重要话题,多数人都明白＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者＂,想方设法让学生爱上语文,可是却很少有人能够长期做到让学生＂乐
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如何优化小学语文教学一直都是教师、学者等人探讨的重要话题,多数人都明白＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者＂,想方设法让学生爱上语文,可是却很少有人能够长期做到让学生＂乐之＂,乐之是一种状态,乐之更是一种境界,学生只有对学习语文感兴趣才能爱上语文。本文在总结前人调查研究的基础上,并根据个人的教学实践,研究优化小学语文教学的方式方法,通过对学生语文学习的探讨明确学生语文学习的现状,时刻提醒自己要开展效率更高、效果更好的语文教学课堂,同时也能够通过时刻优化语文教学帮助学生学到更多的知识。
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