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本文以中国大学英语教学改革为背景,旨在探索新手与熟手教师自主水平,通过差异对比反映中国教师自主的现状,并据此提出促进教师自主发展的可行性策略,以促进不同阶段教师在专业发展中自主能力的培养,为教师教育和发展提供参考。
大学英语教师自主性差异研究——以新手教师与熟手教师为例
【摘 要】
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本文以中国大学英语教学改革为背景,旨在探索新手与熟手教师自主水平,通过差异对比反映中国教师自主的现状,并据此提出促进教师自主发展的可行性策略,以促进不同阶段教师在专
【机 构】
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南阳理工学院外语系,
【出 处】
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外语教学
【发表日期】
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2011年06期
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