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由于视觉通道受阻,先天性全盲学生无法对人物的外貌特征进行视觉性描述。但信息表征是多模态的,人物特征是丰富的,所以作文教学可以指导学生从听觉、皮肤感觉、嗅觉和运动觉等多种通道捕捉人物的特征,并学习用生动、灵活的语言通过多种信息加工策略来表征人物的特征。
先天性全盲学生人物特征描写的多模态策略
【摘 要】
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由于视觉通道受阻,先天性全盲学生无法对人物的外貌特征进行视觉性描述。但信息表征是多模态的,人物特征是丰富的,所以作文教学可以指导学生从听觉、皮肤感觉、嗅觉和运动觉
【机 构】
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广东省深圳元平特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学青年项目“先天盲和后天盲学生信息表征方式的实验研究”(项目批准号:CBA170279)的阶段成果
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