【摘 要】
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南朝鲜教育改革审议会在最近的一份提案中曾指出:教师是教育活动的主体,直接决定着教育改革的成败,间接地影响着整个社会。近年来南朝鲜为了提高中小学教师的素质,从师范大学
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南朝鲜教育改革审议会在最近的一份提案中曾指出:教师是教育活动的主体,直接决定着教育改革的成败,间接地影响着整个社会。近年来南朝鲜为了提高中小学教师的素质,从师范大学的招生到教师任用、从在职研修到职务晋升采取了一系列有效措施,收到较好效果,值得研究。一、职前严格地把好"三关" 第一关是招生关。为了提高生源的质量,吸引那些愿意做教师、适合当教师的优秀学生报考师范大学、教育大学,南朝鲜主要采取了以下措施: 1.对报考师范大学和教育大学的学生采取
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