【摘 要】
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在识字教学中,有许多老师认为巩固识记生字最好的方法是他们认为只要学生把生字写上十遍、二十遍,就能记住生字了.其实,这种做法是错误的.久而久之,学生就会对这种单调、枯燥
【机 构】
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青海省西宁市长青小学 青海 西宁 810000
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在识字教学中,有许多老师认为巩固识记生字最好的方法是他们认为只要学生把生字写上十遍、二十遍,就能记住生字了.其实,这种做法是错误的.久而久之,学生就会对这种单调、枯燥无味的生字教学失去了兴趣,甚至有厌烦情绪产生,这样识字的效果就会很差.而《语文课程标准》指出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求学用结合.”就是说教师要善于引导调动学生原有知识经验和生活积累,充分挖掘学生学习的潜能,要运用多种教学方法,让汉字教学充满趣味性,学生才会学得主动些.那么如何才能让识字教学充满趣味性呢?
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